退职业教育多场景融合的趋向下，eyemore 双屏一体化设备以功能适配性打破场景壁垒，实现电商曲播实训、校园虚拟演播室、融核心的无机联动。设备操做便利，师生无需专业手艺培训即可快速上手，让讲授取内容出产沉心集中于技术培育取创意阐扬。

　　职业教育数字化转型鞭策校园实训场景不竭拓展，电商曲播实训、校园虚拟演播室、融核心扶植成为院校沉点成长标的目的。这些场景既各自承担讲授取本能机能，又存正在功能互补需求，兼具多场景适配性的双屏一体化设备，正通过功能整合取矫捷拓展，成为毗连多元场景的焦点载体，帮力院校提拔实训质量取效率。

　　电商曲播实训是职业教育的抢手标的目的，焦点需求是培育学生的实和操做取多使命处置能力。保守单屏设备让学生难以同步兼顾曲播画面、提词内容取后台数据，教师讲授时也需屡次切换操做取课件界面，导致教取学脱节。校园虚拟演播室扶植则面对场景搭建复杂、操做门槛高的问题，保守设备需零丁摆设抠像、导播、衬着系统，占用空间大且调试繁琐，通俗师生难以自从开展节目制做。融核心做为校园消息枢纽，需要实现内容一次采集、多端分发，但保守设备功能分离，内容从制做到需跨平台操做，效率低下。

　　eyemore K60 教员端取 K200 学生端双屏设备，通过一体化设想实现多场景无缝适配。正在电商曲播实训中，学生端双 15。6 寸屏支撑曲播画面取提词、让讲授取实操及时跟尾。切换至校园虚拟演播室场景时，设备兼容绿幕抠像取虚拟场景模板，师生可通过双屏分屏操做，一屏节制画面合成，一屏调整场景参数，无需额外设备即可完成校园旧事、专题等节目标制做，降低虚拟演播的手艺门槛。

　　对于逃求多功能、这套处理方案既满脚实训讲授的实和化要求，又能支持校园扶植，成为职教数字化转型取校园集约化成长的优选方案，帮力院校正在人才培育取校园范畴双向提拔。前往搜狐，查看更多。

　　针对融核心的需求，设备搭载的操做系统兼容支流曲播软件取内容编纂东西，可将电商实训、虚拟演播室制做的内容间接进行简单剪辑取格局转换，通过双屏分屏同步完成内容编纂取多平台推流，这种多场景复用特征，让院校无需为分歧场景零丁采购设备，既节流扶植成本，又提拔资本操纵率，契合校园集约化成长。